Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

ВСТУП

Учень: називає: джерела географічних знань; методи географічних досліджень; що вивчає «Географія материків і океанів»; пояснює: найголовніші географічні закономірності: зміну часу, поширення стійких та рухомих ділянок земної кори і відповідних їм форм рельєфу, особливості типів клімату Землі, закономірнос­тей поширення географічних поясів і природних зон; показує на карті: материки, частини світу і океани; аналізує: тематичні геогра­фічні карти; визначає: місцевий і поясний час; формулює: значення карт для людини.

Розділ І. ОКЕАНИ

Тихий океан

Учень: називає: етапи дослідження Тихого океану та Океанії; характерні риси природи Ти­хого океану та Океанії; наводить приклади: форм ре­льєфу дна, течій, представ­ників органічного світу; пояснює, властивості водних мас та морські течії; особливості рельєфу дна та характерні риси клімату Тихого океану; органічного світу; багатства океану; виділяє: основні джерела і шляхи забруднення океан них вод; порівнює: властивості воді мас різних частин Тихого океану; оцінює: значення Тихого океану як найбільшого океану Землі; показує на карті: об'єкти географічної номенклатури моря: Берингове, Охотське, Японське, Південно - Китайське, Філіппінське; Берингову
протоку; Панамський канал; острови: Гавайські, Маріанські, Японські, Філіппінські, Великі Зондські; глибоководні жолоби: Маріанський, Філіппінський; течії: Північна та Південна Пасатна, Куросіо, Течія Західних Вітрів, Каліфорнійська, Перуанська.

Атлантичний океан

Учень: називає: характерні риси природи Атлантичного океану; наводить приклади: форм рельєфу дна, течій, представників органічного світу; характеризує: географічне положення Атлантичного океану; основні властивості водних мас, особливості будови дна та рельєфу; типи клімату і океанічні течії; різноманітність органічного світу; багатства та проблеми забруднення океану; показує на карті: острови: Ісландія, Бермудські, Зеленого Мису; підводні хреб­ти: Північно-Атлантичний, Південно-Атлантичний; течії: Гольфстрім, Північно-Атлантична, Канарська, Лабрадорська; робить висновки: про вплив Атлантичного океану на природу материків.

Індійський океан

Учень: називає: етапи дослідження океану; особливості природи Індій­ського океану; наводить приклади: форм ре­льєфу дна океану, течій, пред­ставників органічного світу; пояснює: властивості водних мас та переміщення океаніч­них течій;

формування рельєфу дна та клімату Індійського океану; своєрідність органічного світу; показує на карті: Аравійське море; затоки: Бенгальська, Перська; Суецький канал; острів Шрі-Ланка; Зондський глибоководний жолоб; під­водні хребти: Західно-індійський, Аравійсько-ін­дійський, Цен-трально-Індійський; течії: Мусонна, Ма­дагаскарська;

порівнює: фізико-географіч­не положення Тихого та Ін­дійського океанів; узагальнює: відомості про своєрідність природи Індій­ського океану; оцінює: вплив людської діяль­ності на природу океану.

Північний Льодовитий океан

Учень: називає: дослідників океану та Арктики; особливості при­роди Північного Льодовито­го океану; наводить приклади: форм ре­льєфу дна, представників ор­ганічного світу; пояснює: вплив географічно­го положення океану на при­родні умови; основні властивості водних мас та їх переміщення; особливості будови дна та ре­льєфу, клімату; поширення органічного світу; показує на карті: географіч­ні об'єкти: моря: Гренланд­ське, Норвезьке, Баренцове, Біле, Карське; підводні хребти: Ломоносова, Мен­делєєва; трансарктичну течію; порівнює: властивості водних мас і органічний світ Північ­ного Льодовитого та Атлан­тичного океанів; оцінює: природні ресурси та наявні екологічні проблеми океану.

Розділ ІІ. МАТЕРИКИ

Африка

Учень: називає: основні етапи дос­лідження материка; характерні риси географіч­ного положення та природи Африки; наводить приклади: форм ре­льєфу, кліматичних поясів, внутрішніх вод, грунтів, рос­линного та тваринного світу Африки; пояснює: особливості геогра­фічного положення Африки; головні форми рельєфу і ко­рисні копалини; особливості клімату і розмі­щення кліматичних поясів на материку; порівнює: природні зони; характеризує: загальні риси населення;

особливості розвитку най­більших держав материка; основні екологічні проблеми материка; визначає: географічні коор­динати;

показує на карті: об'єкти географічної номенклатури: миси: Рас-Енгела, Агульяс, Альмаді, Рас-Гафун; моря: Середземне, Червоне; за­токи: Гвінейську, Аденську; протоки: Мозамбікську, Гібралтарську та Баб-ель-Ман-дебську; острів Мадагаскар; півострів Сомалі; гори: Ат­лас, Драконові, Капські; вул­кан Кіліманджаро; Ефіопське нагір'я та нагір'я Тібесті; Східно-Африканське плос­когір'я; річки: Ніл, Конго (Заїр), Нігер, Замбезі, Оран­жева; озера: Вікторія, Танганьїка, Ньяса, Чад; водоспад Вікторія; пустелі: Сахара, Наміб; напівпустелю Кала­харі.

Австралія

Учень:

називає: основні відомості про відкриття та досліджен­ня материка;

особливості географічного положення;

наводить приклади: форм ре­льєфу, типів клімату, внут­рішніх вод, представників рослинності і тваринного світу;

пояснює: особливості геогра­фічного положення материка; основні типи клімату Австра­лії, їх вплив на формування вод суходолу; особливості заселення Ав­стралії.

порівнює: географічне поло­ження Австралії і Африки; визначає: зв'язки Австралій­ського Союзу з Україною; оцінює: вплив людини на унікальну природу материка; показує на карті: мис и: Йорк, Південно-Східний, Стіп-Пойнт, Байрон; моря: Коралове, Тасманове, Арафурське; затоки: Карпентарія, Велика Австралійська; острови: Тасманія, Великий Бар’єрний риф, Нова Зеландія, Нова Гвінея; півострів Кейп-Йорк; Західно-Австралійське плоскогір'я; Центральну низовину; гори: Великий Вододільний хребет (г. Косцюшко); річки: Муррей, Дарлінг; озеро Ейр; пустелі: Велика Піщана пустеля, пустеля Вікторія.

Південна Америка

Учень:

називає: особливості географічного положення материка; наводить приклади: форм рельєфу, кліматичних поясів, внутрішніх вод, ґрунтів, рослинності та тваринного світу Південної Америки; взаємозв'язків країн Південної Америки з Україною; характеризує: історію відкриття та дослідження материка; типи клімату і найбільші річкові системи Південної Америки; виявляє: закономірності поширення основних форм рельєфу та корисних копалин; пояснює: особливості розподілу температури та опадів; порівнює: особливості природних умов Південної Америки, Африки, Австралії; оцінює: сучасні екологічні проблеми, що існують на материку;

показує на карті: миси: Галлінас, Фроуерд, Кабу-Бранку, Паріньяс, Горн; Карибське море; затоку Ла-Плата; протоки: Магелланова, Дрейка; о с т р о в и: Вогняна Земля, Фолклендські; н и з о в и н и: Амазонська, Орінокська, Ла-Платська; п л о с к о г і р' я: Бразильське, Гвіанське; гори Анди (г. Аконкагуа); вулкани: Сан-Педро, Котопахі; річки: Амазонка, Парана, Оріноко: водоспади: Анхель, Ігуасу; озера: Маракайбо, Тітікака; пустелю Атакама.

Антарктида

Учень:

називає: характерні риси природи Антарктиди та Антарктики;

наводить приклади: міжнародного співробітництва у вивченні Антарктиди; характеризує: основні етапи дослідження Антарктиди; сучасні дослідження українців Антарктиді; пояснює: причини утворення суцільного покривного зледеніння; вплив льодовикового покриву на природу материка; оцінює: сучасний стан природи та природних багатств материка; висловлює судження: про вплив Антарктиди на природні особливості планети; показує на карті: географічні об'єкти: моря: Уедделла, Росса, Беллінсгаузена; півострів Антарктичний; Трансантарктичні гори; вулкан Еребус.

Північна Америка

Учень:

називає: характерні риси при­роди Північної Америки; наводить приклади: форм ре­льєфу, кліматичних поясів, внутрішніх вод, типів грун­тів, рослинності і тваринно­го світу Північної Америки; впливу господарської діяль­ності людей на природу; зв'язків країн Північної Аме­рики з Україною; порівнює: рельєф і клімат Пів­нічної і Південної Америки; пояснює: залежність природи материка від особливостей його географічного положен­ня та рельєфу; характеризує: особливості географічного положення та історію відкриття Північної Америки;

основні риси рельєфу мате­рика;

типи клімату Північної Аме­рики;

особливості річок (за типовим планом);

особливості розміщення при­родних зон материка; населення Північної Аме­рики, його сучасний склад; показує на карті: географічні об'єкти: миси: Мерчісон, Мар'ято, Принца Уельсько­го, Сент-Чарльз; затоки: Гудзонова, Мексиканська, Аляска; острови: Гренлан­дія, Ньюфаундленд, Великі Антипьські (Куба, Гаїті, Ямай­ка), Малі Антйльські, Канад­ський Арктичний Архіпелаг; півострови: Лабрадор, Флорида, Каліфорнія, Аляс­ка, Юкатан; Примексикан-ську низовину, Центральні й Великі рівнини; гори: Кор­дильєри (г. Мак-Кінлі), Ске­лясті, Аппалачі; річки: Міссісіпі, Міссурі, Колумбія, Маккензі, Юкон, Колорадо; Ніагарський водоспад; о з ер а: Великі (Верхнє, Мічіган, Гурон, Ері, Онтаріо), Велике Солоне.

Євразія

Учень:

називає: характерні риси при­роди Євразії як найбільшого материка Землі; наводить приклади: форм ре­льєфу, типів клімату, річок та озер, типів ґрунтів, рос­линності і тваринного світу; характеризує: особливості географічного положення та історію дослідження Євразії; основні риси рельєфу та за­кономірності розміщення корисних копалин; чинники формування кліма­ту, кліматичні пояси і облас­ті материка;

типи річок за їх живленням і режимом;